最新欧美精品一区二区三区,国产乱对白刺激视频,免费AV一区二区三区

熱門課程

高級會計師高質(zhì)量論文輔導班（贈送當年考試輔導課程）

2024年高級會計實務考試過關精品班(購買論文或評審輔導課程贈送無需付費）

高會評審業(yè)績輔導+高級會計師高質(zhì)量論文輔導班一篇（贈送當年高會考試輔導課程）

首頁 > 免費論文 > 學校高校財務管理論文

高校籌資問題多渠道籌集資金方式的實踐與探討

一、我國高校現(xiàn)階段資金籌集存在的問題國家教育部頒布的《普通高等學校本科教學工作評估方案（試行）》中對教育經(jīng)費的投入指標有非常明確的要求；周濟部長說：“教學經(jīng)費投入...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-13
管理會計課程教學改革四化思路

財務會計與管理會計共同構成現(xiàn)代企業(yè)會計完整的系統(tǒng)，二者缺一不可。但從我國實踐來看，由于財務會計屬于法定會計，是企業(yè)必須依法開展的，并且改革開放以來，財務會計作為一種商業(yè)語言，要不斷...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-13
高職會計人才培養(yǎng)模式的構建

順應知識經(jīng)濟潮流對高職會計人才定位，構建新時期高職會計人才培養(yǎng)的理論框架，確定高職會計人才的培養(yǎng)目標與模式，使培養(yǎng)出的應用型會計人才適應經(jīng)濟發(fā)展的需要，并不斷由低級向中、高級過渡已...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-13
高職教育對會計電算化專業(yè)教學

高職教育培養(yǎng)的目標是應用型技術人才，為實現(xiàn)培養(yǎng)目標，各高職院校都在大力進行課堂教學改革，從高職教育培養(yǎng)目標入手，應當大力推行專業(yè)理論課與實踐技能課雙向同步教學模式，下面就會計電算化...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-13
會計實踐教學體系與模式的研究

會計是一門集理論性、方法性、業(yè)務性和操作性于一體的學科，具有較強的技術性和實踐性。傳統(tǒng)的會計教學方法忽視知識的應用和學生的主觀能動性，不能激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，使學生走上工作崗位后，...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
高職會計專業(yè)課程內(nèi)容建設建議

一、高職會計專業(yè)課程內(nèi)容設置現(xiàn)狀（一）課程內(nèi)容設置中高職高專的特色體現(xiàn)不明顯高等職業(yè)教育強調(diào)教學活動必須體現(xiàn)“技能性”與“實用性”，而目前國內(nèi)的...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
會計專業(yè)實踐教學改革策略

一、會計專業(yè)實踐教學涵義所謂會計實踐教學，是指在會計專業(yè)教學過程中既能夠使學生掌握感性知識、鞏固和深化課堂理論知識，又可以訓練學生運用所學的感性知識和理論知識，培...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
高職高專《基礎會計》教學方法的改進

《基礎會計》是經(jīng)濟管理類學科的公共基礎理論課，在教學中圍繞職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，應該建立以能力為本位，以素質(zhì)為宗旨，以學生為主體，以技能為主線的教學模式，培養(yǎng)學生形成一個完整的“會計...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
高職高專會計專業(yè)與財務會計課程改革初探

一、對人才培養(yǎng)目標的設想根據(jù)《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）要求高職院校要有明確的培養(yǎng)目標。會計專業(yè)作為高職院校的傳...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
加強和改進成本會計教學的建議

一、成本會計教學特點成本會計課程與其他課程相比，實踐性更強，教學與學習難度較大。成本會計教學的特點具體體現(xiàn)在以下方面：第一，貼近實務，強調(diào)理論指...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
管理會計教學中情景案例教學的實施

案例教學法（casestudy）最早在哈佛商學院的MBA教學中采用，我國從20世紀80年代引入案例教學法，多年來被我國MBA教學大量應用。但在管理會計教學中運用的還不太充分，特別是...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
財務管理教學中模塊教學的運用

一、現(xiàn)行教學模式當前教學模式主要有以“寬基礎、活模塊”為基本特征的集群式教學模式；“市場調(diào)查與分析、職業(yè)能力分析、教學環(huán)境的開發(fā)、教學的實施、教學管理與評價”五階...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
我國高校會計職業(yè)道德教育的對策

隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會計信息失真并沒有得到有效遏制，相反有蔓延之勢，會計丑聞時有發(fā)生，已對我國市場經(jīng)濟秩序和企業(yè)管理構成了嚴重威脅，直接損害著國家利益和公眾利益。會計信息失...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
高職《基礎會計》教學課改思路

《基礎會計》是會計專業(yè)的入門課程，也是金融、投資、物流等非會計專業(yè)的專業(yè)基礎課，是一門理論較為抽象、實踐性和操作性較強的課程。對于非會計專業(yè)的學生來說，學習基礎會計課程是對其專業(yè)知...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12
高職會計電算化專業(yè)實訓課程及其運作模式

當前，實驗教學在自然學科中很普遍，而在社會科學學科中也得到了大量的推廣。就會計教學來說，普遍采用的還是傳統(tǒng)的老師講述和書本描繪的規(guī)范流程。而在會計教學中，很多流程或操作是需要實訓來...

作者：奧財網(wǎng)校
| 2011-04-12