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學校高校財務管理論文
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  • 在“高等教育大眾化”背景下，本科院校主要可分為研究型、教學科研型、教學型三類，不同類型的高校人才培養的目標定位也有所不同，教學型本科院校的主要目標是培養應用型本科專業人才，“3+1...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-20
  • 隨著高等教育事業的不斷發展，全國各高校的科研經費來源渠道不再單一，科研費用總量逐年加大，但從以往審計結果來看，高校科研經費在管理和使用過程中普遍存在一些問題。例如在科研經費管理中未...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-20
  • 伴隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展，高等學校的內外部環境已發生了巨大的變化，高校經費的籌資渠道也由原來的單一政府撥款型，向政府撥款為主，科研、校產、捐贈等多渠道籌措教育經費的多元...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-20
  • 一、新《制度》實施的背景 1998年發布的《高等學校財務制度》（以下簡稱原制度）已經實施了整整十五年，它對高校財務行為的規范起到了巨大作用。但是，隨著近年來國家大力改革公共財...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-20
  • 為了進一步提高行政事業單位內部管理水平和風險防范能力，規范內部控制，加強廉政風險防控機制建設，維護社會公眾利益，財政部于2012年發布了《行政事業單位內部控制規范》，這表明行政事業...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-20
  • 為適應高校教育體制改革的需要，高校財務分析正逐步從預算型的簡單分析向管理型和高科技型的深層次分析方向發展。如何提高高校資產管理水平，提升財務分析方法，客觀地反映高校財務狀況，將會計...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-20
  • 從2011年開始，為了進一步推進政府績效管理和財政精細化管理，提高資金使用效益，北京市實行了預算績效管理模式，并制定了《北京市預算績效管理辦法（試行）》、《北京市預算績效管理問責辦...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-20
  • 會計學專業實踐教學是培養學生具備會計認知能力、操作能力、創新能力的重要環節，也是培養具有較高會計素養的會計學專業人才的有效途徑。目前，會計學專業實踐教學在教學目標、教學內容、教學條...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-20
  • 一、《會計學原理》課程教學現狀分析 （一）教學目標定位模糊。我國會計本科教育的基本目標為“培養能在企事業單位、會計師事務所、經濟管理部門、高校、研究機構從事會計實際工作和本專...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-20
  • 作為高等職業教育中的一個重要組成因素，高職會計專業教育將教授、學習、實踐融為教學的一體。近年來，高職教育倡導從擴大規模向挖掘深度的方向逐漸過渡，這給傳統的高職會計專業教育提出了挑戰...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-19
  • 一、會計委派制的概念及產生背景 （一）會計委派制基本概念。會計委派制的本質內涵是指政府或產權管理機構直接委托并指派財務會計人員到相關企業中工作，委派人員直接代表政府或產權管理...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-19
  • 成本會計是企業財會工作的重要組成部分。成本會計也是財會類專業的核心課程之一。學好成本會計課程必須強調成本會計實訓。目前高職高專成本會計實訓課時比例偏小，這與應用型會計人才培養是相矛...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-19
  • 目前，我國大部分高職院校都開設了會計專業，而且招生人數較多，會計教育得到了快速發展，但是各高職院校對會計職業道德教育的重視程度還不夠，這勢必會影響到整個社會的會計職業形象和會計信息...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-19
  • 一、精細化財務管理內涵 精細化財務管理是源于發達國家的一種企業管理理念。它包括社會分工的精細化和服務質量的精細化，是現代管理的必然要求，是一種更加規范、更加科學的管理模式。精...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-18
  • 隨著高等教育的普及與發展，各大高校的辦學規模不斷擴大，管理工作逐漸多樣化、復雜化，作為高校管理工作重中之重的財務活動也不例外。雖然大部分高校都已普遍實現會計電算化，但是報銷業務、學...
    作者：奧財網校
    | 2014-02-18
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