摘要：當前，我國社會主義市場經濟快速發展，會計準則和核算體系也處于轉型和完善的過程當中，許多新的知識和方法需要學習和掌握，要求我們現代會計必須由報賬型向管理型、決策性轉變；由事后型向事前型、事中、事后全過程轉變；由被動型向能動型、自主型轉變；由傳統手工方法向現代高科技、網絡化、規范化轉變。在這種種情況下，做為一名會計人員就必須不斷適應形勢，進一步更新知識，不斷加強會計繼續教育培訓學習就顯得尤為重要。
關鍵詞：新會計準則環境下 會計人員繼續教育
我國原有的會計準則是以規則為基礎的，它是規定什么可以做、什么不可以做的會計制度。而新會計準則參照國際會計準則，最顯著的特點就是講究以原則為基礎，允許財務人員根據自己的判斷做賬，以求財務報表能夠更加真實、公允地反映企業的價值。國際會計準則不會告訴你什么不許做，只要求遵照它的精神去做，因此給了財會人員做賬時很大的自由度。而這種自由度的空間是需要以正確的職業判斷為基準的。這就要求財務人員有一個觀念上的轉變，不能太依賴制度上的東西。更多自主判斷的空間，需要在思維上有一個大的突破。而這不可能一朝一夕實現，會有一個持續的漸進過程。會計人員必須知道哪些可以自主判斷，而哪些不能超越，必須按準則做。
一、繼續教育是加強職業判斷是關鍵
執行新的準則雖不至于對公司損益產生重大影響，但由于強化了企業為投資者和社會公眾提供便于決策的會計信息的理念，因此對財務信息系統需要進行必要調整。
（一）會計環境因素的影響
會計法律、法規。包括《會計法》、《公司法》、《稅法》等會計法律規范，以及會計準則、會計制度等會計技術規范。為會計職業判斷行為提供了法律約束，限制了會計人員進行職業判斷的任意性。同時會計制度和會計準則本身就是最直接最根本的判斷標準，有關規定越完善、可操作性越強，判斷的任意性就越小。
企業的生產經營特點。生產經營特點不同，企業的經濟業務必然存在差別，對會計信息的報告范圍和報告程度也會不同。會計職業判斷要求考慮到企業現在和將來的財務環境和經營狀況，不同的生產經營特點也必將影響到會計職業判斷的結果。
（二）受到以上因素的影響，會計職業判斷在應用中碰到了不少困難，主要表現在以下兩個方面
第一會計信息失真
會計信息失真是指會計信息由于種種原因不能真實地反映企業的財務狀況、經營成果和現金流量等信息。從宏觀的角度看，企業提供的會計信息是一種“社會公共產品”，企業會計信息的質量不僅影響到與企業有利益關系的投資者、債權人等群體的經濟利益，而且影響到整個國家的經濟秩序和社會秩序。少數會計人員職業道德水平低下，制造虛假的會計信息，嚴重歪曲或掩蓋了企業的財務狀況和經營成果。
第二會計人員的職業判斷能力總體偏低
在我國的會計人員隊伍中，有少數的整理計人員仍然扮演著賬房先生的角色，只實現了會計核算的職能，即對企業已經發生的經濟業務從頭到尾加以記錄。他們實現的是一種事后報告，很難在事前給出準確的預測，無法對不確定性經濟事項做出合理和準確的職業判斷。由于歷史和自身的原因，他們沒能接受到正規的專業教育，僅僅憑多年從事會計工作所積累的經驗來處理經濟事項。而他們所積累的經驗，可能又是一些錯誤的經驗，不符合現行會計制度和會計準則的要求。還有一部分會計人員雖然接受了正規的專業教育，但是他們沒有隨著形勢的變化不斷更新和補充自己的知識，他們的知識面和知識結構還停留在若干年實踐前的水平，而會計法律規范和會計技術規范卻隨著經濟環境的變化不斷調整，他們從學校里帶出來的知識已經遠遠無法滿足新形勢下會計工作的要求。在現階段， 高校對學生的培養重理論而輕實踐，財會類專業畢業生剛走上工作崗位時，沒有一定的實踐經驗可供參考，僅僅按照書本知識的指導而做出的職業判斷，往往也是不夠準確的。
會計人員做出職業判斷，除了要依賴自身的專業知識和實踐經驗，還要充分考慮到企業現在和將來的財務環境和經營狀況。而評價企業現在和將來的財務環境和經驗狀況，又要依賴于一定的會計信息，包括企業的資產負債表、利潤表和現金流量表等。因此，會計信息的真實程度將在一定程度上決定會計職業判斷的結果是否符合客觀實際。在虛假會計信息越來越多的情況下，一旦會計人員以失真的會計信息作為參考依據來做出職業判斷，它的準確性與可靠性將很難得到保障，它的重要作用當然也得不到很好的發揮。虛假會計信息的存在從外在環境方面限制了會計職業判斷在中國的應用。
受到以上兩大障礙的影響，如何消除它們的消極影響已經成為擺在會計人員面前的一大課題。要想使得會計職業判斷的作用得到充分的發揮，除了想辦法提高會計人員的職業判斷能力，還需要創造一個健康的會計環境。
（三）轉變傳統觀念，增強職業判斷意識
長期以來，我國會計制度明確規定了各行業的會計科目，并對各科目的內涵及其包括的內容作了具體而詳細的解釋，會計人員習慣于按照會計制度的規定來處理經濟事項。此外，財務制度中對會計政策、會計估計的選擇和運用也作了詳盡的限制性規定，從而限制了會計人員進行職業判斷的范圍。這使得會計人員在工作中不善于運用職業判斷去處理復雜和不確定性的會計實務。而在新形勢下，復雜和不確定性的會計實務無處不在。這就要求會計人員轉變傳統觀念，認識到會計職業判斷的必要性和重要性，更新思維方式，改變過去墨守陳規的舊習，積極主動學習新準則、新制度及相關法律法規，不斷更新和充實自己的專業知識，提高自身的綜合素質，增強職業判斷意識。
就企業外部會計監管系統而言，整理要充分利用行業自律、政府監督、法律規范的作用，建立以“行業自律為基礎、政府行政監管為主導、法律法規的完善為準繩”的監管體系：一是盡快健全和完善以行業自律監管為核心的社會監督體系，并以此約束和監督企業的會計職業判斷，充分發揮注冊會計師的社會監督作用，以保證會計信息的真實可靠。二是要加強政府的外部監督作用，即由國家財政、審計、證券監管等部門依法加強對企業的財務檢查和審計，尤其是要加強監督和檢查企業對會計準則、制度的執行情況，以約束企業會計職業判斷的任意性，增強會計信息的真實性和公允性。三是加強法律規范的作用，完善的法律規范可以防止會計人員利用會計政策的可選擇性以及會計職業之便，蓄意做出錯誤的會計判斷，制造虛假的會計信息。在法制建設方面，不僅要完善立法，制定有關會計信息質量的管理法規，還應明確規定對違法行為的處罰措施，督促會計人員在會計準則、制度及相關法律法規允許的范圍內進行職業判斷。
就企業內部控制系統而言，一是要完善公司治理結構，充分發揮監事會和獨立董事對公司經營活動和財務活動的監督權，以確保上市公司如實編制和披露會計信息。二是要建立健全內部控制制度。企業應從各自具體情況出發，依據內部控制制度建設的一般規律，針對其內部控制系統運作中存在的薄弱環節或漏洞，建立健全企業的內部控制系統。
二、樹立現代繼續教育觀念，實行終身教育制
要使會計人員具備較強的職業判斷能力，我們必須樹立現代教育觀念，首先，要注重培養在校財會專業學生的職業判斷能力。在高等教育的課程設置中，應做到理論與實踐兼顧，形成完整的學科體系。培養學生的動手能力，爭取使得他們在校期間就積累一定的實踐經驗，能在實際工作中具有良好的判斷能力。其次，會計主管部門要組織并且動員社會力量對會計人員進行全方位、多層次的業務培訓和指導，以便創造良好的外部條件供會計人員提高自身的綜合素質。通過加強對會計從業人員進行后續教育，形成會計人員終身教育的觀念。
感受學習是壓力更是動力
“后續教育是行業本身決定的，也是競爭決定的。”越來越近的國際化同樣需要會計人員去不斷學習和深化。面對持續不斷地學習，會計從業人員應有好的心態，畢竟持續再學習是這一行業的特點，雖說有些辛苦，但是更覺得充實。同時外界的動力也督促自己不斷地學習。隨著工作的不斷拓展，需要了解的東西也越來越多，這是一種慣性。在專業的領域走得越遠，覺得自己欠缺的東西越多。“養成讀書的習慣是相當好的，三日不讀書便覺言語無味。” 是把會計工作當作事業來做，是真正熱愛從而不斷學習加強自己的業務能力和水平，是否自主學習或許可以成為甄別壓力、動力的分水嶺。但這并不是絕對的。隨著周邊環境的改變和不斷完善，被動學習也能轉變成主動學習。比如，一個小企業的財務人員通過充電獲得了其他的機會，當他學習的東西能夠有實際操作的機會時，就會逐漸自主地學習。 而讓自己做得更好，在崗位上有所提高也是人們學習的推動力之一。毋庸置疑的是，充電的多少和職業發展的快慢幾乎是成正比，這也使得更多的會計人員加入到充電大軍中去。應以適應經濟社會發展和會計行業發展新要求、會計環境變化新趨勢為出發點，以學習掌握新會計理論、會計知識、會計準則為重點，以提高會計人員法制觀念、業務能力和職業道德水平為主線，注重繼續教育培訓的針對性和適用性，不斷改進培訓的方法，努力提高培訓效果。
增強會計人員繼續教育的理念
要增強會計人員繼續教育的積極性。在知識經濟、信息經濟時代，人的素質非常重要。會計人員接受繼續教育，不僅是從事會計工作的實際需要，也是我國有關會計法規的明文規定，更是創建學習型社會的必然要求。會計人員必須樹立起學無止境、終身學習的理念，變“要我學”為“我要學”，增強參加繼續教育的積極性，做到自覺學習、主動學習、善于學習、不斷學習，才能跟上時代步伐、適應工作需要。
三、繼續教育更要加強會計職業道德建設
真實、公允是會計職業判斷的基本準則。會計準則賦予會計人員的可選擇性越大，會計職業判斷的任意性也就越大，就越需要有良好的職業道德加以限制。會計人員在做出職業判斷時，應當實事求是、客觀公正。在處理法律法規無明確規定的經濟事項時，會計人員要嚴守職業道德，自覺抵制各種利益的誘惑，并且不受權勢和偏見的影響，確保判斷所產生的會計資料能真實、公允地反映會計主體的財務狀況和經營成果。從長遠來看，應建立以社會輿論和誠信檔案制度為基本形式的社會評價機制。這種方式具有特殊的內在威懾性，并最終促使會計人員從他律走向自律——真實、公允地進行會計選擇。
