【摘 要】
【摘要】 高職院校會計專業人才培養模式必須打破傳統的以會計理論為主、實踐教學為輔的課程教學體系。本文創新提出“四進三出，角色轉換”人才培養模式，以“態度+知識+技能”為主線，以“崗位、任務、工作”為課程體系構建的基礎，以“行業基本技能、崗位核心技能”為確定人才培養目標的指南，從而進一步夯實“面向市場、依托行業、服務社會、就業導向”的高職教育宗旨，為各個行業輸送“高素質、高技能、高潛質”的會計人才。
【關鍵詞】 高職院校 會計專業 人才培養模式
一、高職教育財會專業人才培養過程中存在的問題
1. 某些高職院校難以為學生提供真實的職場環境。目前，大部分高職院校財會類專業都僅僅以校內仿真實訓的方式來實施實踐教學環節，而在開發校外實訓基地和引進真實的工作任務等方面都存在較大困難，在人才培養過程中難以為學生營造真實的職場環境。但是，會計屬于管理活動，管理需要實踐，企業等用人單位在錄用新員工時，都希望并要求求職者在特定的崗位上具有一定的工作經歷，有的企業還將是否具備實際工作經歷作為是否錄用的重要標準。
