物流專業人才 企業需求 培養模式
一、引言
隨著世界經濟的發展，物質的高密度流通，物流產業在經濟發展的舞臺上的扮演的角色越來越重要，其組織方式和管理技術也跟隨著逐步完善，物流產業曾被稱為推動國民經濟的“第三利潤源泉”，其發達程度也被認為是一個國家現代化程度和綜合國力高低的標志。在物流業的發展中，人的因素有著不可忽視的作用，從管理到實施，從高層決策到基層執行，物流的發展思路和應用相應都跟決策者和執行者的水平有著密不可分的關系。簡單地說，專業的物流人才影響著物流業的發展方向，同時也影響著物流業發展的速度。
二、我國物流業專業人才現狀
在中國，物流產業也將此成為國民經濟的支柱產業之一，雖然它才剛剛起步，雖然它還處于摸索階段，但是中國的物流產業有著巨大的市場，有著巨大的發展空間。在物流業快速發展的同時，我們已經清醒的認識到，由于專業物流人才的缺乏，已經開始影響到物流業的發展。
首先專業物流人員的數量不能滿足行業的需要，物流專業人才已經成為我國十二大緊缺的人才之一。目前我國有200多萬個與物流相關的企業需要專業的物流人才，截至2010年，大專以上的專業物流人才的需求量約為30-40萬人，培訓量約為100-200萬人，但是專業機構的培訓規模僅有5000人次，在職人員的培訓規模也只有5萬人左右，從數據里我們可以清楚的看到，物流專業人才的缺口巨大，因此增加專業人員數量，壯大專業人員數量十分必要。
再者目前從事物流行業的人員素質和綜合能力不能滿足行業的需要。現在物流行業里70%以上都是在從事最基層操作崗位的工作，他們幾乎沒有專業水平和管理能力，僅僅會簡單的操作。一個較為完善的物流行業，對高級物流人才的需求平均比率為約40 %，對中級物流人才的需求平均比率為約40 %，對初級物流人才的需求平均比率為約20 %。據有關資料顯示，在我國的物流從業人員中：擁有研究生學歷的平均比率為 3.2 % ，擁有大學本科學歷的平均比率為19.1%，擁有大學專科學歷的平均比率為36.6%，擁有中職學歷的平均比率為41.0%而物流專業畢業的平均比率為4.8%，相關專業畢業的平均比率為49.8%，其它專業畢業的平均比率為45.4%。以上數據非常有力的說明中國在物流人才在數量和質量上都與先進物流對人才的要求相差甚遠。
三、根據企業需要進行物流專業人才的培養
自中國加入WTO以來，物流業逐漸成為產業支柱，使這個行業里有理論、會管理，懂經營的管理人才就更加缺乏，不僅如此在這個行業物流管理、物流規劃咨詢、物流科研等類型的高級人才更是寥寥無幾。物流人才的培養已經迫在眉睫。因此為適應該行業的發展和需求，人才的培養必須根據企業和行業以及各個層次不同的需要，按照相關的知識體系，進行系統有效的專業培訓，并且要注意理論與實踐相結合，教育與操作相結合。根據企業的需要，按照不同層次的業務水平要求，對不同層級的人員有不同的培訓與考核。
1、首先應該明確各個層次物流人才的知識結構和素質要求
總體來說，專業的物流人應該具備知識基礎主要有：物流管理知識、計算機信息處理知識、財務知識、較好的外語應用能力等；應具備的最基本的能力歸納為以下幾個方面：嚴謹周密的思維方式、團隊合作的奉獻精神、學習和應用的能力、組織管理和協調能力、異常事件的處理能力、持續改進物流質量的能力。對于高層次的物流管理人員來說，還要具備經濟、市場、管理各方面的知識基礎，具有敏銳的洞察力，能夠把握全局，把握物流企業甚至整個行業的發展方向。作為中層的物流管理人員，在具備基礎知識和能力之外，更加注重的是對物流各環節的協調能力，解決現場問題的能力。因此中層的物流管理人首先應該熟悉物流運營的環境，有較強的組織協調能力和強大的執行力，同時具備物流基礎知識，相關法律、操作規范規程等等。對于基層物流人來說，應該掌握物流通用的知識和相應的技術技能，最重要的是吃苦耐勞的奉獻精神、誠實信用的本分精神和不斷探索學習的拼搏精神。
2、確定目標，選擇恰當的教育課程，培養企業需要對口的各層次物流人才
在物流企業中人才的類型大致有以下幾類：戰略規劃型人才、執行應用型人才和復合型人才。再加上物流專業自身的特性，決定了物流學是一門跨學科、跨行業的綜合型交叉學科，它不僅涉及到管理學、經融學、法學，還涉及到力學、材料學、工程學、交通運輸工程學以及計算機類，除此之外它對物流活動的實際操作能力要求很高。因此物流業專業人才無論是哪種類型都需要具備以上的專業素質，并且需要物流人員盡可能的拓寬自己的知識面，完善知識結構，學會推陳出新，注重能力的培養。
物流業的發展，離不開研究、教學和實踐的結合。要把對物流的研究成果用于企業的運轉，用企業的運轉來印證研究成果的指導性和正確性。在人才培養方面，要特別注重實踐教學。根據企業的需要，建立物流的實驗及實習基地，在打牢學生理論知識基礎的前提下，讓學生盡快接觸和熟悉物流這個大環境，強調理論聯系實際，構造學生體系式的知識結構，加強對學生的信息輸入量，為企業培養物流管理、應用等人才。
除此之外，采用資格認證來加強物流人才的管理，例如推行物流師、采購師證書、教育培訓與從業人員上崗資格證制度，并且注重國內和國外職業資格相結合，已到達到與國際接軌的目的。重視在職人員的再教育也相當重要，可以采用多層次、多樣化的培訓手段，例如：理論培訓，企業掛職鍛煉，或者引入外國相關專家進行指導，派相關人員對具有先進做法的單位學習等方式，加強現有物流人員素質的培訓和提高。
