服務熱線
400 180 8892
本報記者 董麗
高晉是北京財貿職業學院建筑工程管理學院2020屆畢業生，在應聘企業時，他的手中多了一個重量級籌碼——1+X建筑信息模型（BIM）職業技能等級證書。面試成功的他，如今在北京市設備安裝工程集團有限公司擔任圖紙深化工程師。
在北京財貿職業學院，像高晉一樣受益于1+X證書的學生越來越多。2019年以來，北京財貿職業學院相繼與阿里巴巴（中國）有限公司、騰訊云計算（北京）有限責任公司等31家公司申請了32類共計37個級別的1+X職業技能等級證書試點。證書覆蓋全校26個專業，覆蓋率達100%。該校已有953名在校生參加1+X職業技能等級證書考核鑒定，合計舉辦考試30余場，通過率為53.81%。
“1+X證書是體現職業教育類型特征，培養復合型技術技能人才的重點改革舉措。”北京財貿職業學院副院長李宇紅說，學院抓住這項制度設計的關鍵，結合學校全面制（修）訂人才培養方案的契機，探索X證書與學歷證書在培養方案、課程標準、教學評價中的全面融通。聚焦新技術、新業態、新崗位、新規范，以證書為關鍵，破解財經類專業技術升級改造的難題，深化“三教”改革。
在教師方面，北京財貿職業學院組織專業課教師全員參加1+X證書相關培訓，培訓內容包括1+X證書相關政策解讀、1+X證書職業能力考核內容、考核標準、考核辦法等；針對不同X證書組織考評員培訓、業務能力集訓等。此外，為了滿足1+X證書的教學需要，學校還特別制定了教師企業實踐進修、雙師型教師培訓計劃，并按照計劃逐月、逐學期選派老師到企業實踐進修。
在教材方面，李宇紅介紹，X證書配套教材，由校企共同編訂，貼近工作崗位，突出職業技能訓練內容，一線教師對教材的認可度較高。此外，學院還通過校企聯合開發了1+X證書線上課程資源。
在教法方面，改變主要有三方面，一是圍繞證書標準涉及的內容構建教學情境和實訓環境，開展項目教學、情景教學、案例教學；二是以問題、探究、合作、鍛煉等多種形式綜合運用探究式、討論式、參與式等教學方法，鼓勵學生參與課堂教學；三是直接開設1+X證書課程。以物流專業為例，北京財貿職業學院教師根據企業崗位技能操作要求和評價標準，在培養目標中將X證書要求作為重要補充內容，設置了專門X證書課程。相較學歷教育課程，X證書課程的教學方法更注重培訓和實操訓練，教學內容增加了職業道德、職業安全、職業創新、新理念、新技術等；課程評價形式更加多樣，既有理論知識、線上實操，也有線下實操；評價主體更加多元，包括教師、考評員、企業一線員工等。
“通過證書學習，學生普遍感受到個人綜合能力提升，在創業就業過程中，可選的渠道更寬、可用的資源更廣，也更加契合當下社會的現實需要。”李宇紅說。
