【摘 要】
【摘要】本文構建了基于AHP的實驗教學量化評估指標體系，該體系能夠有效、公平、公正地評價學生的實驗操作能力、團隊合作能力以及實驗組織能力。
【關鍵詞】會計電算化 量化評價指標 實驗教學 AHP
教學評價是一種以實施判斷作為基礎的價值判斷活動，教學評價包括對教師行為和學生行為的評價，評價教師在教學中的具體表現和學生在學習中實際進步，是獲得評價結論的事實依據，教學評價的目的是促進教育教學改革，提高教育教學質量。然而目前對實驗教學評價的管理和考核方法的研究滯后，在實驗教學過程中重視實驗教學方法、內容、實驗教學體系的改革研究，但對實驗教學效果評價的研究少之又少。特別在經管實驗教學評價過程中，往往以定性評價為主，缺乏定量評價，因此構建一套實驗教學量化評估指標體系，進行有效、公平、公正評價實驗教學，具有非常重要的意義。
