高職院校 學生干部隊伍建設 新時期
一、前言
在高職院校的教育和管理中,學生干部隊伍是一股重要力量。他們是校園文化活動的組織者，是學校領導聯系學生的紐帶。學生干部的素質不僅反映出新時期高職院校培養人才的成果,更關系到國家建設的需要，因此,加強學生干部隊伍建設具有重要意義。
二、現狀與特點
1、任期時間短
目前，高職院校的培養模式基本上是2+1模式，第一、二年在學校接受教育，第三年去校外實習，有部分學生在第二學年就已離校實習了。學生干部的工作時間短，流動周期快，給隊伍建設加大了難度。大一新生處在對大學生活的適應階段，在大二上學期經過換屆后才能獨自開展工作，但是到了第二學期就有可能離校實習，大部分學生干部只是上一屆工作的簡單重復，缺乏創新性，這影響隊伍凝聚力和工作成果，不能滿足組織可持續發展的需要。
2、功利主義，缺乏責任心與奉獻精神
大多數學生干部的動機端正，希望為同學服務，同時鍛煉自己的能力，提升各方面素質。但是，也不乏其中有一部分學生干部帶著私心，比如想和老師打好關系從而可以優先推薦入黨，或者為就業加分等。因而出現一開始很積極之后就偷懶的現象。也有一部分學生干部是為了滿足自己的表現欲和優越感，在具體工作中過于情緒化，有時滿腔熱情，有時又漠不關心，過分患得患失，甚至在工作中出現講條件、索取的不良風氣，缺乏責任心和奉獻精神。
3、關系處理能力較弱
一是工作與學習的關系，過于注重學習而影響工作或過于注重工作而荒廢學業，這都不可取，作為一名合格的學生干部，應該有能力處理好這兩者的關系，合理安排時間。二是與其他學生的關系，不能正確的認識到自己的工作性質是為同學服務，而不是享受特權和優越性，家長制作風嚴重，使普通同學不愿意配合工作，造成消極結果，學生干部應正確自己的定位，創造良好的群眾基礎。三是與老師的關系，總覺得老師不能理解自己而產生抵觸情緒，甚至造成正面沖突，而應積極溝通，相互尊重、理解，才可以順利開展各項工作。
三、建議
1、認真完成學生干部的選拔
首先要制定完整、系統、全面的選拔標準，選拔要嚴格按照標準來實現，有效的達到公平競爭的原則。選拔標準應以學習為先，學習成績的優異與否是衡量一個學生尤其是學生干部的基本標準。學生干部必須端正態度，認真學習，合理安排學習與工作的時間，做到平衡。此外，還應對學生的各方面進行評估，可通過面談、群眾調查等方式。
其次，學生干部競選前期，盡可能擴大宣傳范圍，讓更多優秀學生參與。同時，在平時生活和工作中，老師也要與學生多加交流，注意觀察、了解，以發現合適人選，動員他們競選。最后，確定學生干部隊伍時，充分考慮學生干部隊伍結構，包括性別、性格和能力等，揚長避短形成優劣互補。
2、注重隊伍的培養
學生干部的培養主要包括兩個方面，一是定期的培訓，二是可持續的培養。培訓包括前期的入職培訓和后期的定期培訓等，培訓內容應具有實用性，從工作方法及原則、各方面能力的培養與鍛煉、實用工作技能等，摸索出一套可以適應高職院校學生干部培訓的模式。
另一方面，對于學生干部的培養首先要充分信任，鼓勵他們在工作中積極發揮主觀能動性和創造性，利用自己的特長在自己的工作崗位上發揮作用。其次，加強指導和監督。學生干部本質上還是未進入社會的學生，心智還不成熟，工作能力、心理素質都會有所欠缺。相關負責教師應耐心指導，及時指出不足，幫助分析以解決問題，而不是一味的責備與打擊。
3、合理任用學生干部
教師應該通過綜合考察，根據每一個學生干部所具有的不同的性格特征、愛好、特長和能力，盡可能安排他們到自己喜歡干也有能力勝任的崗位上去，做到揚長避短、合理分工。另一方面，注意學生干部的男女搭配、新老搭配，最大程度發揮團隊合作優勢，有效的提高工作效率，促進工作的完成。工作中，關注學生干部的組織能力、領導能力、人際交往能力、和團隊合作能力等能力的培養。切忌不可只按照教師自己喜好來選擇學生干部，不僅不利于公平公正的實現，還會導致矛盾和內耗，對于隊伍建設、工作的運轉都是不利的。
4、建立有效的學生干部管理機制
建立有效的管理機制是為了讓學生干部長期保持的工作熱情和積極性，具體包括考核、激勵和監督機制。首先，明確學生干部所處部門的職能，制定科學的考核體系，體系應包括定量和定性兩部分，以提高可操作性。其次，落實考核體系。可以成立一個檔案庫，根據考核體系的要求，結合學習、工作和日常表現，給每一個學生干部做出客觀公正的評價。第三，完善監督機制。學生干部主要從事學生服務工作，自然要接受其他學生的監督和評價，學院可以建立相關論壇或意見箱，通過多種途徑，收集廣大學生的對他們的意見，并作為其考核依據。第四，完善激勵機制，加強對學生的關心，站在學生干部的立場了解他們的想法和需要，并通過相關激勵措施對優秀學生干部進行獎勵。
5、加強學生干部隊伍的梯隊建設
學生干部隊伍的建設是一項系統工程，需各方面的統籌兼顧，高職院校的培養目標和較短的學習周期決定了高職學生流動快的特點。大一新生學院不熟悉，需要適應過程；而大三學生基本上都參加實習、忙于找工作，無心學校事宜。所以應把學生干部的主力放在大二。針對這個特點，切實加強學生干部隊伍的梯隊建設，引入競爭機制，增強隊伍活力。一方面在現有干部隊伍中善于發現踏實肯干、思想素質高、工作能力強、有奉獻精神和責任感的優秀學生干部。另一方面，在新生中選拔綜合能力強、工作熱情高的優秀學生，補充到團總支學生會中，進行以老帶新的培養。這樣，一旦現有學生干部離職，后備儲備干部就能馬上替代并勝任，保證學生活動正常運轉，促進學生干部隊伍的可持續發展。
