當前是全球經濟一體化不斷深化的時代，經過三十多年的改革開放，中國已成功融入世界，成為世界第二大經濟體和貿易體，中國經濟與世界經濟的聯系日益緊密，國際經濟形勢的變化對中國經濟的影響也不斷擴大。因此，充分認識國際政治經濟形勢已經是我們的時代主題，更是提升當代大學生綜合素質的必備知識。
在講授《國際貿易》、《國際金融》等課程的過程中，我體會最深的就是國際經濟的迅猛發展和變化，以及深入了解國際經貿環境以及相關的國際事務對學生學習、成長的重要性和意義。
當前世界處于一個較為動蕩的時期，始于2008下半年的全球性經濟危機還沒有結束，其影響仍然繼續發展深化，這種形勢對我國的經濟也產生了深刻的影響。目前全球的經濟形勢可以總結為如下幾點：
一、世界經濟總體保持復蘇勢頭，但復蘇進程不容樂觀
在金融危機爆發后，包括美國、歐盟、中國等在內的各主要經濟體都采取了較大規模的經濟救援措施，這些措施總體上發揮了積極作用，扭轉了經濟繼續下滑的危勢，使得全球經濟基本上轉入復蘇或恢復性增長的局面。但是，我們必須看到，在整個進程中，各國情況差別很大，形勢不夠均衡，新興經濟體整體表現良好，恢復勢頭明顯，而美歐等傳統發達經濟體則問題較多，進展緩慢。
二、經濟危機爆發后的世界經濟格局發生了深刻的變化，使未來的世界經濟具有明顯的不確定性
美國作為世界第一大經濟體，經濟始終停滯不前，使世界經濟也很難迅速恢復。在本次經濟危機中，美國金融業的問題集中爆發出來，特別是過于龐大而又疏于監管的虛擬經濟飽受批評。因此，美國也提出要改進經濟模式，找到新的經濟增長點，重點基本上都放在了新能源等領域，但是這些是不是能夠提供長期的增長動力還有待觀察。
另一個重要的經濟體歐盟，在本次危機中的表現也差強人意，自2010年以來又發生了嚴重的主權債務危機，希臘、意大利等國深陷其中，至今沒有明顯好轉，嚴重拖累了歐元區和歐盟的經濟復蘇和增長，使世界經濟的前景也暗淡了下來。
中國在過去的三十多年的改革開放過程中，經濟一直高速增長，取得了巨大成就，創造了世界經濟史上的奇跡。但是，目前的中國經濟也存在一些問題，也面臨改革經濟增長模式的艱巨任務，而經濟危機的爆發和發展顯然為我們的調整增加了難度和風險。
三、經濟危機爆發以來，貿易保護主義有所抬頭，使國際貿易的發展受到不利影響
本次經濟危機使國際貿易遭受到嚴重打擊，2009年全球貿易額出現20%的下滑，是二次大戰結束以來的最大降幅。當前，有些國家出于保護本國國內經濟的目的，不斷打壓進口產品，貿易保護主義傾向明顯升溫，各國間貿易摩擦也不斷增加。在全球經濟一體化的今天，這種傾向是非常危險的，各國已經形成的一些經濟聯系將受到損害，不利于各國和世界經濟的恢復。
四、氣候變化和能源資源問題更加突出，對世界經濟發展的制約進一步增大
未來一個時期，氣候變化和能源資源價格有可能進一步上漲，對全球經濟發展可能的制約將進一步加強。
那么這種國際經貿環境對我國有什么影響呢?
首先，經濟全球化將進一步深化，對我國仍然是加快發展的重大機遇。1、是全球經濟一體化有利于我國充分利用巨大的國際市場擴大和穩定出口，為我國更多企業開創適銷的外部環境；2、是有利于我國繼續引進國外先進技術、設備、人才和管理經驗，加速產業升級和結構調整。
其次，綠色產業在經歷經濟危機后迅速在全球興起，為我國實現產業轉型升級提供了新的契機。這些綠色產業基本上還處于起步階段，只要我國抓住機遇，迎頭趕上，就可以與新一輪全球產業調整步伐一致，縮小與發達國家的差距，而且也可以從中培育出自己的新產業和新企業。
第三，世界經濟的復蘇和恢復進一步突顯出我國擴大內需的緊迫性。目前世界主要經濟提復蘇普遍緩慢曲折，造成需求增長緩慢，使我國出口增長受到外需制約的境況短期內不會得到徹底緩解；同時，我國作為世界第一大出口國，面臨的貿易保護措施呈現明顯增多態勢，因此，要繼續保持我國經濟平穩發展，就必須努力擴大國內需求，增強居民消費對經濟增長的拉動作用。
以上這些國際經濟形勢對我國造成的影響將不是短期和暫時的，它們會對我國的眾多經濟領域的未來帶來一定不確定性，自然會對眾多大學生的學習、就業產生影響。而現實是，很多學生對這些知識大多一無所知或一知半解，對外部世界非常缺乏了解和理解，造成了與大時代、大環境的脫節，比如，不少學生對我國目前是世界第二大經濟體和貿易體、我國是全球第一大出口國，以及我國的經濟發展模式等問題都不清楚，更談不上根據這些分析未來的中國和世界來幫助他們把握自己的未來了。這種情況如果持續發展下去，對于學生正確認知各種社會現象、辨明不同的觀點以及在各種問題上做出合理選擇都是十分不利的。
在實踐中，我體會到學生對國際政治經濟的熱情還是很高的，他們渴望了解中國、了解世界以及中國與世界的關系。通過學習和實踐，學生看問題的視角越來越新穎、越來越全面，認識問題的態度也成熟起來，不再是無知無覺或者人云亦云，進而能夠做出非常理性的判斷。例如，近兩年愈演愈烈的歐債危機，充分暴露出歐洲經濟模式的長期問題，通過我和學生的共同探討，學生對歐洲的經濟形勢有了非常清醒的認識。而歐洲是我國的第一大貿易伙伴、最大的出口市場，對歐洲經濟形勢的正確認識，對學生正確理解我國經濟形勢也非常有利，很多學生都開始關注歐洲與我國在經濟上的互動，以及歐洲的發展變化對我國經濟形勢、特別是就業形勢的影響。學生的這些變化顯然是日趨成熟、理性的表現，也是全面發展成長所必須的。今后，我會在教學中繼續探索，努力把真實的世界和已經融入世界的真實的中國介紹給我們的學生。
