會計職業道德是指從事會計工作的人員在履行職責活動中所應具備的道德規范。它是調整會計人員與國家，會計人員與不同利益群體以及會計人員相互之間的社會關系的行為準則及道德規范的總和。《會計基礎工作規范》中規定的會計人員職業道德內容：敬業愛崗、熟悉法規、依法辦事、客觀公正、提高技能、搞好服務。主要體現在：敬業愛崗、誠實守信、廉潔自律、堅持原則和不做假賬。
一、高校財會人員職業道德建設的重要性
隨著改革的不斷深化，市場經濟的不斷發展，財會工作滲透到社會經濟活動的各個方面，更是貫穿于高校的經濟活動的全過程。財會人員在高校日益復雜的經濟活動中也扮演著越來越重要的角色。作為高等學校經濟信息的主要提供者，一名合格的財會從業人員應該自覺認識到所從事職業的重要性，不僅要具備過硬的專業知識和業務技能，更要在職業行為上奉公守法，盡職盡責；不僅要有較強的敬業精神，履行好崗位職責，更要具備良好的職業道德素養。這不僅是會計職業道德的主要內容，也是國家和社會對財會從業人員的基本要求。會計職業道德是會計法律制度的重要補充，是規范會計行為的基礎，是實現會計目標的重要保證，是提高財會人員內在素質的要求。因此，加強財會從業人員職業道德教育是一項長期而緊迫的任務。必須下大力氣開展財會從業人員職業道德建設，并不斷創新內容、形式、方法、手段，切實提高財會從業人員職業道德建設水平。高校財務人員只有具備了良好的職業道德素養和專業技能，才能夠做好賬，理好財，服好務，為高等教育事業的健康快速發展提供保障。
二、目前高校財會從業人員職業道德的現狀
高校的財務部門是學校對內對外的服務窗口，財會從業人員職業道德關系到學校對外的形象，關系到學校在師生員工心目中的形象。從目前高校財會從業人員職業道德的現狀看，雖然總體上是好的，但在財會從業人員中也存在著一些不可忽視的問題。有的財會人員服務意識差、服務不到位，不團結周圍同志；有的會計人員業務素質還需進一步提高，對財務分析、成本核算增收節支和貸款風險等問題研究不夠；有的會計人員缺乏敬業精神，得過且過，不負責任；有的會計人員不熟悉會計法規和業務，工作效率低，在工作中出現嚴重差錯；有的會計人員在國家、社會公眾利益與單位利益發生沖突時喪失立場，不能堅守會計職業道德和會計法規，偷稅、漏稅、截留資金、私設小金庫、偽造、變造會計憑證、會計賬簿、會計報表，提供虛假會計信息；甚至個別會計人員法制觀念淡薄，嚴重喪失職業道德，為追求私利，監守自盜、貪污、挪用公款。
三、高校財會從業人員職業道德建設途徑
（一）建立財會從業人員職業道德評價體系
財會從業人員的職業道德評價就是人們或組織根據財會從業人員職業道德的原則和規范，對財會人員的從業行為的進行判斷。可以采取單位內部測評、自我測評、服務對象測評的方式進行。也可引入第三方會計組織的評價等方式。通過這些方式能使財會從業人員的職業道德狀況始終處于社會、單位和個人的監督之下，有利于財會從業人員良好職業道德的形成。這里需要注意的兩個問題：一是領導要以身作則，作出表率，起好示范作用。領導如果理論政策水平和業務水平高，職業道德好，就會影響并帶動財會從業人員加強自身職業道德建設，提高職業道德水平，試想如果領導違反會計法規又怎么能要求財會從業人員執行會計法規呢? 二是職業道德評價結果的應用：建立獎懲機制，將評價結果與獎罰措施有效結合起來。建立財會從業人員信用檔案，將職業道德考評考評情況記錄個人信用檔案。
（二）建立財會從業人員職業道德監督機制
1.會計人員職業道德建設僅靠教育手段是不夠的，更要通過法律和制度的約束而不斷完善，做到“有法可依、有章可循”。一方面，要建立健全單位內部規章制度，制定便于操作的，切實可行的職業行為守則。建立檢查、考核、評價、獎罰制度，嚴格考核和獎懲，確保各種行政規章及道德守則在實踐中得以落實，為職業道德建設提供有效的制度保障。并將考核情況與崗位資格、聘任專業職務、提職、晉級結合起來，把思想引導與利益調節、精神鼓勵與物質獎勵統一起來，促進會計人員嚴格遵守職業道德。另一方面，要加大《會計法》、《公司法》、《金融法》、《證券法》等法律法規的執行力度，對造成嚴重后果的會計人員，該吊銷會計從業資格的要吊銷，該給予行政處分的要給予行政處分，該追究刑事責任的要依法追究。
２.健立健全多元化監督機制。首先，加強國家監督。稅務、審計、銀行等監察部門應當嚴密配合，加強經濟活動的監管，促進對會計人員遵守職業道德的情況檢查和監督。第二，加強社會監督。由會計事務所等社會中介機構對財會從業人員的職業行為進行監督，履行“經濟警察”職責，強化行業自律性監督體系，加強執業質量的監督檢查。第三，加強內部監督。不斷加強高校內部控制制度建設，充分發揮內部審計的作用，強化財會人員之間的相互監督。同時，結合政風行風建設，主動接受師生員工的監督，廣泛聽取師生員工的意見，并將相關意見及時與有關財會從業人員進行溝通。
（三）健全會計崗位輪換制度
《會計基礎工作規范》規定：“會計人員的工作崗位應當有計劃地進行輪換。”會計崗位的輪換不僅是實行內部會計控制的手段之一，也是全面提升會計人員整體素質的重要措施。進行定期和不定期的輪崗制，可以促使財會人員學習掌握多種崗位技能，拓寬知識面、提高業務工作水平，增大崗位人員的替代性，做到人才的綜合運用，有利于防止財會人員長期在一崗工作，因利益驅使而放棄原則犯錯誤，出現貪污腐化行為。因此，實行有計劃的會計輪換制度，有利于加強會計工作內部監督；有利于防止貪污腐化行為的出現；有利于提高全體會計人員的業務素質，有利于提升財會從業人員職業道德素養。但由于會計工作是一項專業性較強的工作，涉及的會計核算、業務處理方法等都要求一致性和連貫性。因此在崗位輪換時重點把握以下兩個方面：一是設置合理的崗位流程和輪換周期。二是要執行嚴密的交接流程。
（四）強化在職財會從業人員的后續教育
會計職業道德教育應納入財會從業人員的繼續教育培訓中，貫穿于財會從業人員的整個職業生涯。首先，要抓好會計法律法規的教育。《會計法》是規范我國會計工作的基本法，是指導我國會計工作的最高準則。各項財務會計制度及《會計基礎工作規范》是《會計法》有關規定具體化，是規范會計行為的基本規則和方法。通過學習，熟悉和掌握相關的法律法規，增強法制意識，規范會計行為，提高會計人員的專業勝任能力。其次，要抓好職業道德與行為準則的教育。高校財會人員充分要認識到自己工作崗位的重要性，樹立強烈的事業心、責任感和服務意識，對工作要認真負責，精益求精，對師生員工服務熱情周到。財會人員在與錢物打交道的同時，也是在同法律法規打交道，遵紀守法是財會從業人員必備的基本職業道德。只有不斷加強黨的方針政策、職業道德和行為準則的學習，才能提高政治理論素質、職業道德水平和個人修養，樹立正確的人生觀、價值觀，增加防腐抗變的能力。
總之，加強高校財會從業人員的職業道德教育是一項長期的系統的工作，需要全社會、學校和個人的共同努力。特別是隨著社會的發展和高等教育體制改革的深入，高校內部經濟活動日趨復雜，財務管理的復雜程度不斷提高，財務管理工作在學校整個工作中的地位和作用日漸突出，為適應高等教育事業的發展需要，適應《會計法》和新會計制度的要求，加強高校財會隊伍建設，積極探索財會從業人員職業道德建設途徑，提高財會從業人員職業道德素養已刻不容緩。
