在基層黨組織黨員中開展創先爭優活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的一項重點任務。黨的基礎組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，在黨的基層組織的構成中，黨支部無疑是一個最基層的組織，是黨組織的神經末梢，是黨組織體系中最小的基本單元。我們黨正是通過黨支部這種組織形式，把每一個黨員組織到黨的基層組織中，使他們在工作中充分發揮先鋒模范作用。從這個意義上講，黨支部是黨執政的真正基礎，這個基礎好不好，牢不牢，直接關系到黨的事業興衰成敗，關系到黨的生死存亡。
高校學生黨支部是黨在高校的最基層組織，是學生中的政治核心和戰斗堡壘，認真開展高校學生黨支部創先爭優活動是高校黨務工作的重中之重。2012年作為基層組織建設年，即將在下半年迎來“黨的十八大”勝利召開，高校學生黨支部應在如火如荼開展創先爭優活動的同時，以“創先爭優迎十八大”為主題，深入研究和回答開展創先爭優活動面臨的新情況新問題，積極探索創新推進創先爭優常態化、長效化的通用做法和長效機制，以優異的成績迎接“黨的十八大”勝利召開。
一、高校學生黨支部創新推進創先爭優活動的重要意義
1.鞏固拓展學習實踐科學發展觀活動成果的重要途徑。高校在深入開展學習實踐科學發展觀活動中取得了豐碩成果，但是，貫徹落實科學發展觀是一項長期任務，一些學生黨員對科學發展觀的理解和把握還不夠深刻，沒能很好地理解影響和制約科學發展的深層次問題。因為，學生黨員尤其是本科生黨員的年齡都比較小，社會閱歷較淺，知識結構還不夠健全，對科學發展的不少理論問題還無法深刻理解，容易受到國際國內不良思想的影響。因此，高校學生黨支部如何在新形勢下進一步學習實踐科學發展觀就是擺在高校學生黨建面前的重要議題，而黨中央提出的在基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動為解決這個問題提供了歷史契機。創先爭優活動是學習實踐科學發展觀活動的延續和深化，必將對深入學習和長期實踐科學發展觀產生積極作用，是高校鞏固學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措。開展創先爭優活動，是要以更廣泛、更深入、更具體的措施，把在學習實踐活動中形成的科學發展規劃、思路和措施落到實處，充分發揮高校學生黨員的模范帶頭作用，提高學生黨員的黨性觀念和綜合素質。
2.激發黨員活力與加強學生黨建的客觀需要。高校學生黨建工作是育人工作的重要組成部分，其目的在于幫助大學生樹立堅定的共產主義信念和全心全意為人民服務的思想，培養具有豐富科學文化知識和良好道德修養的社會主義合格建設者和可靠接班人。然而，在學生黨建中也存在一些不足，如部分學生黨支部沒有活力，呈現軟弱渙散的狀態；部分黨員意識弱化，學習和踐行科學發展觀的動力不足，等等。因此，我們應抓住歷史契機，在學生黨員中深入開展創先爭優活動，以創先爭優活動為抓手統籌推進學生黨建工作。更加深入開展創先爭優活動將進一步增強學生黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力，進一步激發學生黨員的活力和表率作用，有助于在校園中營造一種崇尚先進、學習先進和爭當先進的良好氛圍，有助于引導青年學生積極向黨組織靠攏，有助于促進科學發展觀對高校學生黨建工作的指導作用。
3.推動學生工作與促進校園和諧的重要保證。高校學生黨支部和廣大黨員是推動學生工作和促進校園和諧的骨干力量。然而，當前在校大學生大多數是80后和90后，獨生子女的比例比較大，其思想活動多元化日趨明顯，再加上市場經濟帶來的負面影響和西方敵對勢力從思想文化領域對我國的大力滲透，造成了部分大學生出現理想信念模糊、價值取向扭曲、國家概念淡薄、社會責任感缺失、集體主義觀念較差等問題。因此，我們要通過創新推進創先爭優活動，進一步提高學生黨員的思想政治素質，組建起一支理想堅定、學習爭優、實踐創新、遵紀守法、弘揚正氣的學生黨員隊伍，把黨的政治優勢和組織優勢轉化為推動學生工作與促進校園和諧的強大動力。
二、高校學生黨支部創新推進創先爭優活動的原則
1.堅持務實和實效原則。現在有一種誤解，好象創先爭優活動是離開本職中做和學習之外的另外一項活動，與實際脫離，單純地搞形式、走過場。創先爭優不是奇思妙想、不是華而不實的宣傳鼓動，而是按照“五個好”、“五帶頭”等基本要求，每個支部、每個黨員結合實際把日常工作和學習搞好，努力爭創優秀黨支部，努力帶頭成為優秀共產黨員。黨員的創先爭優是要在自己本職崗位上爭當先進，在日常工作中創造優秀。高校學生黨支部作為創先爭優的基層組織，一方面擔當著創建先進黨組織的重要任務，另一方面肩負著組織和指導學生黨員爭取優秀的重擔，首先就是要把黨支部的基礎工作做好，創造優秀業績，而不是停留在形式和口號上。因此高校學生黨支部開展創先爭優活動必須摒棄形式主義的作風，堅持實干，堅持“行勝于言”。
2.堅持常態和長效原則。一個先進基層黨組織就是一個堅強戰斗堡壘，一名優秀共產黨員就是群眾中一面鮮艷旗幟。實現這個目標，需要我們不懈努力，更需要我們始終堅持把創先爭優作為一項日常性工作來做，才能有效保證創先爭優的常態化、長效性和原動力。高校學生黨支部更應該將創先爭優活動貫穿于整個黨員人才培養的全過程中，創新建立系統的大學生黨員創先爭優目標機制、評價機制，把“先”和“優”具體化、形象化，使基層黨組織和黨員學有標桿、趕有目標，細化動態的考評體系，將學生黨員日常表現與黨組織的發展相結合，通過學生黨員先進性示范作用的發揮，促進黨員素質的整體提高，推動創先爭優活動的常態長效、持續有效。
三、高校學生黨支部創新推進創先爭優活動的有效途徑
1.重視班子建設，為創新推進創先爭優提供領導保證。要集中力量抓支部，努力提高黨支部“五個一”建設水平。“火車跑得快，全靠車頭帶”，實現這個目標，一個好的支部，要有一個好的領導班子，選好配好支委，尤其是選準支部書記這只領頭雁，選拔德才兼備的優秀學生黨員作為支委，進行理論和黨務工作的培訓，增強其工作能力，使支部各項工作和活動順暢有序。
2.抓好公開承諾，為創新推進創先爭優提供動力保證。在創優爭先活中，要按照“五個好”、“五帶頭”的支部建設標準，因地制宜地實施“黨員承諾制”、“黨員責任公示制”、“黨員寢室掛牌制”、“黨員述職答辯制”、“黨員接受群眾評議制”等靈活多樣的展示形式，開展“黨員牽引”工程，切實發揮大學生黨員在推進舍風、班風、學風建設中的表率作用，讓廣大學生黨員在活動中加強黨性修養，在實踐中得到黨性鍛煉。
3.加強制度建設，為創新推進創先爭優活動提供制度保證。要使創先爭優活動作為一項經常性工作貫穿于高校黨建的全過程，必須通過建立健全規章制度。按照“五個好”、“五帶頭”的支部建設標準，結合實際，確定支部創優爭先的目標，提出學生黨員創先爭優標準，把“先”和“優”具體化、形象化，使基層黨組織和黨員學有標桿、趕有目標，并通過建立多種激勵制度，包括榮譽激勵、情感激勵、目標激勵、角色激勵等，使學生黨支部創先爭優活動制度化、科學化、規范化，同時，把好的經驗和做法通過制度的形式固定下來，形成長效機制。
4.創新活動載體，為創新推進創先爭優活動提供載體保證。學生黨支部以“三結合”為原則，以“三進入”為活動載體，即：要緊密結合學校中心工作，結合專業優勢，結合普通學生實際需求，通過學生黨支部進入公寓、進入社團，學生黨支部進入社會開展社會實踐，學生黨支部進入網絡，使創先爭優活動具有特色，落到實處。
5.加大宣傳引領，為創新推進創先爭優提供宣傳保證。先進典型是標桿、是方向，具有鮮明的引領和示范作用。按照“五個好”、“五帶頭”的支部建設標準，開展形式多樣的創先爭優活動，如在黨員中開展以“八個帶頭，八個模范”為標準的創先爭優活動，評選出優秀共產黨員，表彰宣傳先進，營造創優爭先氛圍，并運用網站、校園廣播電視、校報、宣傳欄、專題論壇等形式，宣傳他們的優秀事跡，讓師生感受到優秀的黨員、黨組織就在身邊，發揮榜樣的作用，以此營造創優爭先的良好氛圍，實現由典型經驗向普遍做法的轉化，推動創優爭先活動整體水平的提升。
