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日前，人社部印發實施方案，在全國技工院校大力推進工學一體化培養模式，力爭到“十四五”末實現“百千萬”目標，即建設100個工學一體化培養模式專業，1000所技工院校參與實施工學一體化培養模式，培訓10000名工學一體化教師，進一步提高技能人才培養質量。 ? ? 技工院校工學一體化如何推進？ 一起來看 推進工學一體化培養模式的主要方式是校企合作。通過校企合作共建，探索組建區域性、行業性等多類型技工教育聯盟（集團），發揮專家作用，在職業技能培訓中采取工學一體化培養模式，不斷擴大工作覆蓋面。 01 大力推動校企合作共建 ● 通過引企駐校、引校進企、校企聯動、企業辦學等方式，與企業合作共同推進工學一體化培養模式，校企共商專業規劃、課程開發、教學模式、實習實訓工作，聯合開發教學資源。 ● 派送學校教師到企業實踐，促進教師熟悉了解企業工作環境；合理利用企業場地、設施設備開展教學，幫助學生感知企業文化。 ● 鼓勵工學一體化課程專業與企業車間班組結對子，開展工學一體真實生產項目教學。 ● 學校可依托合作共建企業為學生提供職業技能等級認定服務，或按規定加強職業技能等級認定。 02 探索組建區域性、行業性等 多類型技工教育聯盟（集團） ● 積極組織產業龍頭企業、行業頭部企業、區域性代表企業力量，以推進工學一體化培養模式為紐帶，以技師學院為樞紐，加強互助合作，形成整體優勢。 ● 舉辦區域或行業高技能人才研修交流活動，通過互派師資幫扶、駐點、學習、交流，共同推動工學一體化課程資源開發、師資培訓、設施共享、成果互認。 03 充分發揮專家作用 ● 人力資源社會保障部組織研究開發課程標準、評估標準，提供教學指導與技術支持。 ● 省級人力資源社會保障部門要組織本地區行業產業和技工院校專家，加強工學一體化培養模式研究，定期開展工作督導，規范教學內容、教學過程、教材使用、技能訓練等。 ● 充分調動行業產業部門、科研院所等機構的專家力量，在產業發展、技術進步、人才需求、教學研究、技能養成等方面發揮優勢，做好教學改革咨詢與服務。 04 采取工學一體化培養模式開展職業技能培訓 ● 技工院校要在職業技能培訓工作中發揮高端引領、示范帶動作用，普遍采取工學一體化培養模式組織開展職業技能培訓。 ● 通過設立企業培訓工作站，創建共建技能大師工作室等方式，引入生產企業工作流程和管理模式，提取典型工作任務用于培訓實訓。 ● 在企業新型學徒制培訓、急需緊缺職業（工種）培訓和高技能人才培訓中，積極與用人單位溝通協商，結合就業崗位的技能要求，不斷完善課程標準、教學資源、教學方法等內容，增強職業技能培訓的針對性有效性。
