俄羅斯于1992年開(kāi)始制定會(huì)計(jì)法，1994年對(duì)會(huì)計(jì)科目進(jìn)行調(diào)整，隨后開(kāi)始了一系列的會(huì)計(jì)教育改革措施。
根據(jù)樊行健的一項(xiàng)研究成果，前蘇聯(lián)原有財(cái)經(jīng)類專業(yè)53個(gè)，經(jīng)過(guò)論證后合并為16個(gè)，其中有關(guān)會(huì)計(jì)類專業(yè)撤銷(xiāo)了原來(lái)按工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等部門(mén)會(huì)計(jì)專業(yè)的設(shè)置，合并為一個(gè)不分行業(yè)的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。在低年級(jí)要求對(duì)學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)從事各種行業(yè)會(huì)計(jì)的需要。在高年級(jí)則視就業(yè)形勢(shì)的需要適當(dāng)劃分為適應(yīng)生產(chǎn)企業(yè)、非生產(chǎn)企業(yè)以及金融機(jī)構(gòu)等不同要求的專門(mén)化并規(guī)定此階段學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)占總學(xué)時(shí)的20%，開(kāi)設(shè)專門(mén)化工廠方向及其對(duì)口課程設(shè)置的主動(dòng)權(quán)在學(xué)校，具有較大的靈活性和適應(yīng)性。
近年來(lái)，俄羅斯的財(cái)經(jīng)院校根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求又對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系進(jìn)行了內(nèi)容更新，在實(shí)現(xiàn)與國(guó)際慣例靠攏的同時(shí)，注意保留自己的特色。其會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系由三部分組成：會(huì)計(jì)課程包括會(huì)計(jì)核算理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)告、管理會(huì)計(jì)等主干課程；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析課程包括經(jīng)濟(jì)分析理論、財(cái)務(wù)分析、管理分析（監(jiān)督）等主干課程；審計(jì)學(xué)課程包括審計(jì)學(xué)原理、實(shí)用審計(jì)學(xué)（內(nèi)部審計(jì)與外部審計(jì)）等主干課程。在上述專業(yè)主干課程體系中，屬于會(huì)計(jì)核算和審計(jì)這兩部分的課程基本上是按照通用的國(guó)際會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)的。俄羅斯會(huì)計(jì)學(xué)界一貫重視經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析的理論與實(shí)務(wù)，這也是俄羅斯會(huì)計(jì)專業(yè)教育的傳統(tǒng)特色。
