摘 要：為了適應數字印刷技術的發展，滿足數字印刷實際崗位群的需求，實現學校與企業的零對接，高職院校數碼印刷課程必須做相應的調整與改革。本文主要從數碼印刷課程的教學手段、教學方法、實踐教學環節設計等多方面進行分析和調整，提高教學效果。
關鍵詞：數碼印刷；課程改革；人才培養
數字印刷作為一種獨立的印刷輸出方式由實驗室走向市場，印刷產業結構開始調整，印刷市場正在走向一個多元化的趨勢。數碼印刷是數字印刷專業的核心課程，在整個課程體系中占有重要地位，隨著數字印刷技術的發展，數字印刷實際崗位群要求逐漸提高，使得數碼印刷課程必須做出相應的調整與改革，與用人單位實際需求相銜接，保證學生學有所用，畢業后能夠直接上崗，實現學校與企業零對接。
一、數碼印刷教學現狀
目前，國內不僅數字印刷技術水平與國外的數字印刷水平有較大的差距，而且數字印刷的人才培養也基本處于空白。數碼印刷作為數字印刷的核心課程，在國內很多印刷類專業院校中并沒有設置該門課程，或只是作為印刷工藝課程中的一個章節簡單介紹。也有部分印刷院校考慮到數碼印刷課程的重要性，開設了該門課程，但是課程設置上往往偏向于理論而不注重實踐教學。針對當前的現狀，開展數碼印刷課程理論與實踐教學的探討對于培養具有一定理論知識同時又具有一定操作能力的數字印刷人才來說具有重要的意義。
二、數碼印刷教學改革探討
1、采用靈活的教學手段
現代的教學方法與手段有很多，在實際的教學中，應當針對不同的教學內容特點來選擇。在講授抽象或理論性強的教學內容，如不同類型的數碼印刷原理，適當采用多媒體教學，使用圖片、動畫等結合直觀表達一些難以用語言表達或學生難以理解的概念、原理，使教學內容生動，便于理解，還可以提高學生學習興趣。在講授數碼印刷操作工藝流程的內容時，結合操作視頻與虛擬動畫，使講解更生動、更貼近生產實際，使學生印象更深刻，對于培養學生的創新思維有較大幫助。
另外，為了使增強學生的業余自學的自覺性和主動性，調動學生的學習熱情，通過網絡向學生提供豐富的學習資源，包括課件、電子圖書和相關專業網站鏈接，如必勝網等，供學生在課余的時間充分利用網絡平臺，了解數碼印刷的發展前景、工藝技術、人才需求等，為學生的自主學習創造一個良好的條件。
2、選擇合適的教學方法
課堂教學中首先要能激發學生學習的欲望，啟發和引導學生，調動學生學習的積極性和主動性，只有這樣才能增強課堂教學的效果。要讓學生變被動學習為主動學習，需要以下多種教學方法相結合穿插使用。
（1）對比教學法。傳統印刷與數碼印刷從產品特點、應用范圍、印刷原理、印刷流程等多方面進行對比教學。使學生系統性掌握到傳統印刷與數碼印刷的區別與聯系，進而更深刻認識到數碼印刷的優勢及未來發展的潛力，提高學生對數碼印刷的重視。
（2）項目驅動教學法。項目驅動教學在該課程中主要用于實踐教學，對于引導學生的發散性思維及學習積極性具有重要的意義。實踐教學中引入真實生產項目，由學生根據具體要求，對項目進行設計及生產操作，培養學生創新思維及學習能力。
（3）交互式教學法。在教學過程中，注重與學生的交流，避免教師單方面、填鴨式的灌輸。以學生為主體，了解學生學習的興趣及本門課程的難點，根據具體情況進行教學內容的調整，提高教學效果。
3、調節理論與實踐教學比例
數碼印刷課程教學目前存在的一個較普遍的情況是實踐課時比例偏少。要想培養出的學生具有一定的專業知識及實踐操作能力，學生畢業即能上崗就業，那么在制定教學計劃的時候就要充分考慮到理論教學與實踐教學的配比。考慮到高職院校主要是培養技能型人才，所以該門課程的理論教學以夠用為原則，控制在50%以內，實踐課時比例可適當加大。
4、設計實踐教學環節
傳統的數碼印刷教學以理論為主，且實驗教學的內容設置與理論教學銜接不好，沒有針對性，不能有效的調動學生學習的積極性。高職教育主要是培養操作技能型人才，所以實踐教學在高職教育中占據重要的地位。實踐教學是培養學生應用能力和動手操作能力，加深理論知識理解的重要步驟。實踐教學的設計應該注重與企業生產的對接，使培養的學生能符合企業人才需求。針對數碼印刷產品生產的特點及工藝，可以將企業中數碼產品生產的一些真實項目引入實踐教學中，學生通過實施完整的生產項目，來鞏固和加深理論知識。在實踐項目實施的過程中，教師主要引導學生、監督學生，項目具體的設計與實施過程由學生自行完成。所以，通過完成這樣的一個實踐項目，學生對于數碼印刷的課程理論知識有系統、深刻的理解，而且項目完成之后，學生查閱資料、分析問題、解決問題、溝通交流等能力都有很大的提高。
三、結束語
根據印刷技術的發展，數碼印刷課程的教學改革也相應的進行，通過上述對數碼印刷課程的改革，教學效果較為突出，學生對該門課程的學習興趣更濃了，對數碼印刷相關理論知識的理解更為透徹，且在數碼印刷相關實驗實訓中的實際操作能力更為出色。但是該課程的教學還需要結合實際的學生素質、教學條件、產業區域發展情況等，進行進一步的完善與提高。相信經過努力，我們會找到適合當前數碼印刷教學的模式，培養出符合企業需求的高素質操作型人才。
