一、 加強會計人員繼續教育的組織管理
(一)各級會計管理部門應當建立健全符合國家規定的會計人員繼續教育體系和運行機制，制定好會計人員繼續教育計劃。并積極組織實施。
(二)切實搞好宣傳工作，讓各單位負責人、每一名會計人員都明白會計人員繼續教育的重要性，使各單位負責人積極支持繼續教育工作，讓每一名會計人員都自愿地接受繼續教育。
(三)各級具體負責培訓的機構，必須從軟、硬件上優化教學資源。切實保證培訓質量，使會計人員達到規定的培訓時間和考核要求。
(四)會計管理部門要積極指導各業務主管部門組織所屬會計人員開展自學，激發會計人員參與繼續教育的熱情，使之達到規定的自學時間要求。
(五 )建立會計人員繼續教育考核制度，嚴格執行《會計人員繼續教育管理辦法》，按規定處理不參加繼續教育的人員。使其自覺接受繼續教育，不斷更新、補充、拓展業務知識，逐步提高業務技能。
二、充實會計人員繼續教育的內容
(一)加強會計法規制度的培訓，要求學員學深、吃透、把握準。各種會計法規、制度、條例等是規范社會經濟運行秩序，促進經濟健康發展的法律保障，是進行會計核算和監督工作的基本依據。國家每年都要出臺或變更部分準則、條例等，這就要求從事具體工作的廣大會計人員必須逐條逐項加以學習、領會和消化，才能從較高的視角把握財會工作的運行規律，堅持依法辦事增強會計工作的原則性、預見性、創造性。
(二 )加強專業知識和相關知識的培訓。現代會計科學迅速發展，新理論、新方法層出不窮。一些企業要參與國際投資和國際籌資活動，如何低成本地籌集資金，合理有效地配置資源如何防范國際投資風險、與此相關的國際會計、國際稅收、國際理財等許許多多新課題擺在了會計人員面前。會計人員要在激烈的人才競爭中占一席之地，必須盡快更新老化的知識和技能，積極參加各種形式的學習，提高知識創新、技術創新能力，用掌握的新知識，來接受新事物、承擔新任務。所以，對于經濟較發達地區會計人員繼續教育以后要向這方面有所側重，對于經濟相對欠發達地區。要著重培訓會計人員的專業知識，使之客觀 、真實地反映會計信息．為信息使用者提供有用和可靠的會計信息。
(三)加強計算機維護知識和現代高新技術的培訓。目前，大部分單位已實行會計電算化。會計人員能夠利用計算機快速地進行憑證錄人、審核記賬和賬表打印。但這僅僅處于簡單的軟件操作和模仿手工核算階段。對于計算機維護知識如硬件系統基本配置、軟件安裝與調試、計算機病毒的識別和防治、常見故障的檢測與排除等計算機基礎知識懂得太少?，F代經濟的快速發展。社會各界對會計信息的需求大大增加，不僅需求財務信息而且包括非財務信息。這就要求會計人員加強計 算機專業知識的學習，滿足實際工作的需要。
(四)加強會計人員的職業道德的培訓。在培訓中結合正反典型案例，幫助會計人員提高職業道德，構筑思想道德防線，樹立遵守職業道德的良好風尚，維護好會計職業的社會形象，增加會計監督的力量。
(五)加強對會計人員的誠信教育。市場經濟是“信用經濟”、“契約經濟”，注重的就是“誠實守信”?？梢哉f，誠信是維護市場經濟步人良性發展軌道的前提和基礎，是市場經濟賴以生存的基石。會計信息作為市場經濟條件下通用的商業語言，會計工作的好壞直接影響到會計信息的質量、社會資源的合理配置、國民經濟體系的公平和效率。“不做假賬”是對會計人員最基本的素質要求，是會計丁作的生命。通過誠信教育，在整個社會形成做假賬可恥的良好氛同。
(六)改變傳統集中培訓．采用靈活多樣的培訓方式和內容。以前的培訓多是行政事業、企業“大撥兒轟”，培訓內容單一，無所側重，收效甚微。要提高培訓質量，就必須改變這種狀況。行政事業單位側重會計職業道德、會計基礎工作規范、內部控制等方面；企業單位側重新會計制度、新準則等方面。會計人員較多的單位可以側重本行業特點進行培訓。培訓方式也應改變，采用多媒體、互聯網等傳煤進行培訓：借助典型案例、反面教材進行培訓，使培訓內容更加直觀。
隨著知識經濟時代的到來和全球經濟一體化的加快，會計環境的劇烈變化和日益復雜，對會計人員的知識結構提出了新的要求。因此，會計管理機構要不斷強化繼續教育培訓質量，會計人員必須加強學習，不斷接受新知識 、新技術，才能適應新形勢、新時代發展的需要。
