本文為浙江省社會科學聯合會科普課題（批準號：浙社科2005-65）、寧波市教育科學規劃研究課題（批準號：甬教科規辦2005-26）
【摘要】在就業壓力越來越大的今天，越來越多的大學生選擇了自主創業，大學生創業將成為不可阻擋的潮流。本文在分析高等學校開設《創業與理財》課程的現實背景及意義的基礎上，結合幾年來的教學實踐，對《創業與理財》課程的特點、基本內容及課程建設進行了有益的探索。
一、高等學校開設《創業與理財》課程的現實背景及意義
當前中國經濟的快速發展創造了大量的創業機會、同時中國也面臨巨大的就業壓力，特別是隨著大學擴招，畢業生的迅速增加，畢業生就業壓力越來越大。鼓勵大學生自謀職業、自主創業，已經成為解決大學生就業問題的一項重要措施。國家和一些省市區出臺了一系列鼓勵大學生自主創業和自謀職業的優惠政策。在國家優惠政策的扶持下，一部分大學生開始走上自主創業的道路。但是自主創業過程的大學生會有很多困惑：如何解決創業資金問題；如何選擇投資項目；創業該如何起步；要具備哪些素質；如何規避風險；怎樣進行財務管理和稅收籌劃；如何做項目策劃；有哪些項目適合畢業生去做；創業者最需要什么；對相關法律法規不熟悉，不知道如何進行創業籌資，不了解公司運營、市場開發、財務管理應注意哪些問題，對創業過程中的稅收籌劃更是一籌莫展?？梢?，大學生迫切需要了解創業與理財知識。因此，開設與經濟社會發展特點與趨勢、高校特點、社會文化環境相適應的《創業與理財》課程是十分必要的。
《創業與理財》課程是通過各種可利用的教育方式來培養創業者的創業與理財意識、創業與理財思維、創業與理財技能等各種創業與理財綜合素質，并最終使被教育者具有一定的創業與理財能力。
《創業與理財》課程的意義還在于促進學生就業觀念的轉變。大學生就業難是近年來社會關注的熱點問題，創業與理財教育就是要使學生由被動的就業觀念轉變為主動的創業觀念，鼓勵學生將創業作為自己職業的選擇，并將自己的專業技能和興趣特長相結合，創造出自己所期望的價值。要使學生主動發現、尋找機遇，樹立創業本身就是一種職業的觀念。
二、《創業與理財》課程的特點
《創業與理財》課程是專門為大學生創業的實際需要而量身定制的，內容全面、案例豐富、實用性強、通俗易懂是其最大的特色。目的在于為大學生創業提供實用的指導，避免大學生創業的盲目性，提高創業的成功率?！秳摌I與理財》課程應該具有如下特點。
（一）內容全面。涉及到創業的方方面面的知識，既有創業的準備，又有企業管理知識和法律知識，知識比較系統全面。本課程的主要目的是對創業者的創業和理財活動進行指導，提供有效的幫助。在課程教學中應盡可能詳盡地描述、解釋、分析和解答在創業過程中可能遇到的各種不同問題，提出解決的方案。
?。ǘ嵱眯院涂刹僮餍詮?，具有中國特色。大量適用的方法都來源于實際工作中，很多方法可以直接應用，如創業計劃書的編寫、融資方法和稅收籌劃的方法等等。在闡述創業與理財的具體問題時，要設身處地地告訴創業者處于這一環境中應該怎么辦，對于創業與理財的重要概念和方法通過大量的中外案例予以進一步闡明，并且通過實踐題讓大學生進行實戰訓練?？紤]到大學生創業是在中國的具體環境中進行的，教學主要以中國情況為背景，具有明顯的中國特色。
?。ㄈ┩ㄋ滓锥?，突出理財知識的介紹。考慮到本課程的選修者更多的是非經濟、管理類學生，他們沒有相應的經濟、管理和財會知識，本課程將復雜的理論問題通過生動有趣的語言表達出來，盡量做到言簡意賅，通俗易懂，提高學生的學習興趣，增強今后創業的信心。創業的主要目的就是要增加財富，大多數大學生創業缺乏理財知識，本課程將理財知識貫穿于整個創業過程中來介紹，給大學生創業提供有益的幫助。
（四）案例豐富。搜集整理大量的中外創業與理財的案例，將案例貫穿于整個課程中。本課程以我國的實際情況為背景，貫穿以大量的創業與理財案例，通過案例來介紹創業與理財的重要知識。一方面可以增強本課程的趣味性；另一方面可以加深學生對相關知識的理解。教學過程中可以對案例展開討論，可以取得較好的教學效果。
?。ㄎ澹﹥热菥珶?，循序漸進。教材或講義的內容主要從創業與理財的實踐中總結提煉而成，以應用為宗旨，真正做到從創業者的實際出發，為創業者的切實需要量身定制。精心選擇的相關知識和內容，全面、實用、信息豐富，抓住最新的創業與理財新政策、新知識、新動向，為創業者提供切實可行的指導方案。在內容設置上基本上根據創業進程進行編排，使讀者的學習過程與實際創業活動緊密配合，循序漸進。
?。╅_辟網上課堂，有利于教學。將教學課件和案例資料制作成網上課堂，既有利于教師課堂教學，又有利于大學生課后自學。積極探索課堂教學和網絡教育有機結合的新途徑，實現課堂講授以重點和難點為主，課外輔導、問題討論和作業練習則主要通過網絡進行的教學模式。
三、《創業與理財》課程的基本內容
基于《創業與理財》課程的特點，高校開設《創業與理財》課程，構建創業與理財教育體系，不僅僅是停留在為大學生就業找出路的階段，還應該提高到為經濟發展提供“驅動力”的高度。其主要目的是對大學生創業和理財活動進行指導，提供有效的幫助，培養一批適應社會經濟發展的創業者。通過幾年的教學實踐和實地調查，筆者認為《創業與理財》課程主要應該包括以下內容。
?。ㄒ唬﹩⒑街啊獎摌I的基本準備。本部分主要介紹創業概述、知識經濟與創業、創業因素、創業和創業精神、創業的作用、成為一個創業者、擁有自己企業的理由、決定創業成功的心理及性格特征、創業者的素質要求等內容。
（二）運籌帷幄——選擇創業方向與制定創業計劃書。本部分主要介紹發現創業機會、機會的產生方式、機會類型、把握好創業時機、創業機會的識別與篩選、創業機會的分析方法、創業經營的自我評估、創業計劃書的作用、撰寫創業計劃書要素、創業計劃書的內容、創業計劃書的檢查、“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽以及其他創業計劃競賽等內容。 ?。ㄈ╁X從何來——創業籌資全攻略。本部分主要介紹創業籌資概述、吸引直接投資、引入風險投資、創新基金、利用個人借款籌資、借助擔保機構向商業銀行貸款、商業票據貼現、商業信用、國際保理業務、租賃融資、典當、利用大企業提供的創業信貸擔保、以低價收購虧損企業向銀行抵押貸款、外包加工、利用特許商的優惠待遇、利用新辦市場提供的免收租金等優惠、房產質押借貸以及利用會計手段融資等內容。
?。ㄋ模┌盐蘸较颉獎摌I的相關法律法規。本部分主要介紹企業的概念與特征、企業的目標、企業的類型、企業產生與發展、個人獨資企業、合伙企業、有限責任公司、股份有限公司、、選擇企業形式需考慮的因素、工商登記注冊、刻制圖章、申請企業代碼證、開業稅務登記、銀行開戶、用工手續以及供水供電申請等內容。
?。ㄎ澹└哒斑h矚——創辦企業的戰略選擇。本部分主要介紹經營的概念與特征、現代企業的經營思想、企業經營環境分析、企業經營戰略的基本理論、企業國際化經營的戰略選擇以及企業跨國經營的發展戰略等內容。
?。┱匈t納士 知人善任——選擇管理團隊和人力資源管理。本部分主要介紹組建核心團隊、人力資源和人力資源管理的概念、人力資源管理的主要目標、企業人力資源管理的主要內容、人力資源規劃、工作分析的內容、人員招聘與錄用、人員培訓、人員激勵、績效考評和薪酬管理等內容。
本文原文
?。ㄆ撸┵|量就是企業的生命——企業的生產管理和質量管理。本部分主要介紹生產管理的概念與任務、生產管理的指導原則、生產管理的對象—生產系統、生產過程的組織、生產設計與組織、生產計劃與控制、現代生產管理方式以及質量管理等內容。
（八）“賣”向成功——企業的營銷管理。本部分主要介紹市場營銷的概念、市場營銷觀念、市場調查與市場預測、市場調查的內容、市場調查的步驟、市場預測的方法、市場細分及目標市場選擇、市場定位、市場購買行為分析、產品策略、新產品開發策略、價格策略、分銷渠道策略、促銷策略以及銷售過程管理等內容。
（九）給您一雙慧眼——財務會計報告解讀。本部分主要介紹閱讀和分析財務會計報告的基礎知識、財務會計報告的使用者、資產負債表、利潤表、現金流量表、財務會計報告附注、財務情況說明書以及財務報表分析的基本方法等內容。
?。ㄊ┚睦碡敗獎摌I公司的財務管理。本部分主要介紹企業理財的相關概念、財務管理（企業理財）的基本內容、財務管理（企業理財）的基本原則、財務管理（企業理財）的環境、創業期的財務管理、企業成長期的財務管理、中小企業如何規避財務風險以及企業如何防范出口貿易信用風險等內容。
（十一）合法避稅——企業的稅收籌劃。本部分主要介紹創業企業涉及的主要稅種、納稅人的權利和義務、、稅收籌劃的特性、稅收籌劃產生的客觀條件、稅收籌劃的意義、稅收籌劃的具體目標、稅務籌劃的基本步驟、稅務籌劃的基本原理、稅收籌劃的形式以及企業稅收籌劃的基本技術等內容。
（十二）來的都是客——創業的公關管理。本部分主要介紹企業公共關系的概念、目標、作用、基本方針、特點、基本要素、基本功能、基本職能、基本原則、現代觀念、企業公關的四個步驟、企業公關調研、企業公關傳播、企業公關策略、企業公關時機、企業公關營銷、企業公關策劃、企業公共關系人員基本要求以及企業公關人員的日常工作等內容。
?。ㄊ┌倌昀系甑膴W秘——創建企業文化。本部分主要介紹現代企業文化的內容、現代企業文化建設、企業形象以及現代企業文化實務等內容。
?。ㄊ模┓牢⒍艥u 未雨綢繆——創業企業的風險管理。本部分主要介紹企業風險的概念、企業風險的內容、企業風險的影響、創業企業風險的成因分析、企業風險管理的理論與方法、企業危機管理以及企業風險管理的具體對策等內容。
（十五）做強做大 與時俱進——讓明天更美好。本部分主要介紹企業做強做大的機遇、知名企業做強做大的經驗、企業如何做強做大等內容。
四、《創業與理財》課程建設的設想
《創業與理財》課程為培育大學生的創業與理財素質提供有益而可行的指導性計劃?！秳摌I與理財》課程建成后，可作為學校公選課，使創業與理財課程具有理論與實務緊密結合的鮮明特色。課程以我國現行法規為依據，緊密結合我國的經濟實踐，密切關注國家法律法規的最新動態，充分吸收近年來國內外優秀創業者創業與理財的經驗，通過探索和不斷修訂，逐漸形成理論與實務緊密結合的鮮明特色，具有一定的理論水準和較強的實用價值，在教學使用中培養學生的實際創業與理財能力，除了在教學過程中注意深入淺出、循序漸進，誘導學生聯系實際思考問題外，教學方式和方法靈活多樣，如案例教學和課堂討論等。
《創業與理財》課程以學生為中心，充實大量的實例、情境和活動，采用開放式討論、案例分析、現場調查、情境設置、活動設計、開辟網上課堂等體驗型教學策略，為以后的創業打下堅實的基礎。使《創業與理財》課程成為想自主創業的學生的首選課程，解除學生在自主創業過程中遇到的困惑，增強學生創業與理財的知識，增強創業的信心和成功率。這是《創業與理財》課程最大的奮斗目標。
《創業與理財》課程還可以為大學生參加創業大賽提供必要的知識準備和方法指導。制定大學生參加創業大賽指導方案?！秳摌I與理財》課程還可以通過建立《創業與理財》課程案例庫以豐富教學內容。
總之，《創業與理財》課程能促進學生就業觀念的轉變，有利于培養大批具有創新精神和創業精神的高素質人才，是我國高等教育與國際接軌的大勢所趨；是適應高等教育大眾化和我國經濟發展的必然選擇。
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